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校务会成员包班考核制度


  一、指导思想
为了进一步强化班级管理,减少管理环节,提高“校风、教风、学风”建设和教育教学水平,营造积极向上、和谐协调的校园文化氛围,培养思想进步、学习勤奋、技专高能的合格毕业生,经校务会研究决定,实行校务会成员蹲点包班责任制。
二、承包办法
1、按学校总班级数,采用抽签的办法,每人每学年承包2-3个班级。校级领导承包1-2个班,中层领导承包2-3个班,承包的班分属不同专业和不同年级。
2、蹲点领导与所承包班级的班主任实行绩效捆绑制,同奖同罚,每月津贴取所承包班级月班主任费总数的均数。
三、承包职责
1、对学生实行五包制:即包思想品德教育,包班巩固率,包偶发事件的处理,包后进生的转化工作,包实验实习的开展。
2、对所承包班级的任课教师的工作态度、责任感、业务能力及教育教学各环节进行了解、协助、指导、督促。
3、及时了解、收集、整合教师、学生对学校管理,教育教学的要求,为学校适时调整办学思想,制订发展规划提供依据。
四、具体要求
(一)立足班级,了解学生动态
1、了解学生家庭情况、社会关系、知识基础、愿望打算,并进行及时疏导、引导,为学生排忧解难。
2、掌握班级优秀生、潜能生、重点培养对象的典型材料,并随时鼓励、鞭策、转化。
3、每学期与所承包班级学生座谈或个别谈心不少于20次。
(二)确定目标,参与班级管理
1、宏观确定所包班级本年度的奋斗目标和具体措施。
2、每学期到班参加班会每班不少于2次。
3、每学期到班查上课、查自习、查寝室、查两操、查实验实习不少于20次。
4、协助或指导班主任开展班级活动或处理偶发事件。
(三)深入课堂,加强教学管理
1、每学期深入班级听课不少于10节,并及时与任课教师交换意见。
2、每学期抽查教师教案、课卷,不少于4次,并作相应的评价。
3、每学期召开班级任课教师协调会不少于2次,通报学生对任课教师的建议。
衡阳县职业中专
2006年9月

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